5月7日至8日，广州市教育研究院举办2024年广州市思政课高质量建设研讨会暨优秀成果展示活动，共有56所学校入选第三批项目试点实验校、4个单位入选第二批项目研究联盟单位，现场还为39位思政课高质量建设优秀成果代表颁奖。

第三批项目试点实验学校，有你的学校吗？快来为她点赞吧！

小学段37所(可多选) 1广州市越秀区文德路小学 2广州市海珠区东风小学 3广州市海珠区宝玉直小学 4广州市海珠区怡乐路小学 5广州市海珠区逸景第一小学 6广州市海珠区晓港东马路小学 7广州市海珠区昌岗中路小学 8广州市荔湾区华侨小学 9华南理工大学附属实验学校 10广州市天河区奥体东小学 11广州市天河区凌塘小学 12广州市天河第一小学 13广州市白云区太和第一小学 14广州市黄埔区东荟花园小学 15广州市高新区第一小学 16广州市黄埔区天景小学 17广州市黄埔区天韵小学 18广州市花都区新雅街新雅小学 19广州市花都区新华街第六小学 20广州市花都区狮岭镇新民小学 21广州市花都区狮岭镇育华小学 22广州市番禺区市桥先锋小学 23广州市番禺区市桥东沙小学 24广州市番禺区大石小学 25广州市番禺区沙湾兴贤小学 26广州市番禺区毓秀小学 27广州市番禺区市桥中心小学 28广州市番禺区市桥南阳里小学 29广州市番禺区南村镇雅居乐小学 30广州市南沙区星海小学 31广州市从化区河滨小学 32广州市从化区城郊街中心小学 33广州市从化区街口街新城小学 34广州市从化区温泉镇第一中心小学 35广州市增城区中新镇第一小学 36广州市增城区新塘镇沙埔小学 37广州市增城区凤凰实验小学 提交

初中段5所(可多选) 1广州市海珠区六中珠江中学 2广州实验中学 3广州市番禺区沙湾象达中学 4广州市增城区挂绿实验学校 5广州市育才中学 提交

中职段1所(可多选) 广州市黄埔职业技术学校 . 提交

普高段和一体化13所(可多选) 1广州市第九十七中学 2广州市实验外语学校 3广州市花都区邝维煜纪念中学附属雅正学校 4广州市南沙第一中学 5广州市增城区增城中学 6广州市执信中学琶洲实验学校 7广州市白云区龙归学校 8广州市黄埔区玉泉学校 9广州市邝维煜纪念中学 10广州市番禺区钟村奥园学校 11广州外国语学校 12广州市第十七中学 13广州市第一一三中学 提交

思政课为何重要？广州思政教育改革取得什么成果？一线思政课堂发生了哪些变化？一起来看思政教育改革，广州思政人交出了一份怎样的答卷。

2024年广州市思政课高质量建设研讨会暨优秀成果展示活动现场。

思政教育应当“润物细无声”

思政课为何重要？

“教育关乎青少年精神世界的塑造，面对错综复杂、风云变幻的国际形势，必须从战略高度思考教育问题和教材问题，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任、教授韩震表示。

国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任、教授韩震。

立德树人的“关键课程”，就是思政课。

韩震说，强调“为党育人、为国育才”，是因为中国发展至今，已经进入高质量发展阶段，处于爬坡过坎的关键时期，越到山顶越“缺氧”，攀爬的阻力越大，越需要敢于担当且能担大任的人来支撑国家的发展。

在他看来，思政课是一种共性培养，在多元化发展的基础上，赋予每个人共同的价值观和内在精神力量，加速个体的社会化进程，从而从“我”变成“我们”，缩小不同地区之间的文化差异，推动大家“心往一处想，劲往一处使”。

然而，当前思政教育却面临着改革困境，思政课教学依然存在不少难以破解的问题，比如传统的“填鸭式”教学依然存在。

思政教育如何做到“润物细无声”？

韩震认为，要强化思政课的实效性，必须有大思政课的理念，要发挥道德与法治课的主阵地作用，深入挖掘其他学科蕴含的思政资源，将课程思政融入各类课程教学，实施跨学科综合育人，“可以结合地方自然地理特点、民族特色、传统文化等，因地制宜开发富有教育意义的地方和校本思政课程，不断创新德育工作途径”。

实现从一科突破到多科跟进

思政课教育，广州早就开启了改革探索。

2022年3月，广州市教育研究院启动广州市中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目（下称“研究项目”），开启新一轮“十年教研改革”行动，集结“精兵强将”，推动思政课教研改革。

“要能够培养出‘立大志、明大德、成大才、担大任’的时代新人。”广州市教育局党委委员、主任督学蔡健安说，思政课教学要坚持社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

如今，随着义务教育新课程方案和标准的推出，“教学评”已逐渐成为广州教育领域的高频词。

广州市教育研究院党委书记、院长方晓波认为，教学评关键在于“学”，教学评一体化，从教的角度看，要推动教和学发生关系，从评的角度看，要推动学习的改革。

研究项目旨在以思政课新的学习理论为基础，一体化改革教学和评价实施，从理论到实践到操作，提供一套可供一线教师借鉴学习的成熟经验做法，提高思政课的育人实效。

广州思政教育改革的队伍不断壮大。

如今，研究项目已从首批24所试点学校，拓展到共117所试点实验学校和18家市外研究联盟单位参与，两年累计发表新结构教学评范式理论文章近40篇。

今年3月，广州市教育研究院作为全国7家单位之一，入选人民教育出版社高中思想政治（初中道德与法治）课程实验基地。

一科突破，多科跟进。

“目前，新结构教学评范式理论已经由思政学科拓展至数学、化学、地理、生物学科等，带动全学科教学改革。”方晓波说。

以往广州中小学校各个学段教学教研存在“马路警察，各管一段”的现象，如今，通过思政教育改革，广州市中小学校在思政课程建设上初步实现一体化，能一起谋划、一起活动、一起教研。

广州市教育研究院学术委员会执行主任、项目首席教研员张云平。

“如何进一步整合普通教育与职业教育资源，加强中小学校与高校思政课教育教学之间的联系，还有很长的路要走。”广州市教育研究院学术委员会执行主任、项目首席教研员张云平表示，要持续加深教学教研一体化程度，实现教育资源共享、贯通、互认，实现人才共育。

办好思政课关键在教师

广州一线课堂上，思政课教学发生了什么变化？

广东实验中学、广州市第一中学、广州市第二中学等牛校教师在活动上展示了“十八般武艺”，分享思政教育改革的探索成果。

广东实验中学教师郭彦瑞的课堂上，学生脱离了原本枯燥的课堂教学，通过“模拟政协”活动，从课内走到课外，围绕社会民生问题提意见、说想法。学生提出的提案已有三次登上全国两会。

“我们通过这样的教学改革，不仅帮助学生了解社会、认知社会、理解社会，学生还有机会真正参与到社会的建设中来，推动社会发展进步。”郭彦瑞说。

如今，广州思政课有一个显著变化，就是教师们形成了一个基本共识——思政教育必须结合生活实践来展开。

“传统的思政课主题宏大，学生容易有距离感，这也是不少学生难以产生兴趣的主要原因。”广州市第一中学初中部政治科组长刘敏贤说，如今通过设置情境、组织学生讨论等方式，思政教育内容越来越接地气、生活化，喜欢上思政课的学生也越来越多。

在广州市第一中学的思政课上，即便是复习课，都会避免“炒冷饭”、空洞的说教。

刘敏贤结合社会热点设置情境，组织学生们自由讨论社会上关于电动自行车管理的争议，“大家热情高涨，通过这样近在身边的案例，既能培养学生学以致用的能力，更能引导学生全面、客观、理性分析问题，解决问题的能力”。

尽管思政课从形式上越来越鲜活有趣，但办好思政课的关键在于教师。

增城区教师发展中心主任韦霞认为，无论思政课教学的“组合拳”怎么打，最终都是为了把思政课讲得更有亲和力和感染力，让学生喜闻乐见、口服心服。

“思政课教师要有较高的积极性、主动性、创造性，要不断增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，将思政课的政治性、思想性、学术性和专业性紧密联系在一起，培养自身的学术深度和广度。”韦霞说。

这也是广州思政教育目前面临的问题。

张云平表示，虽然广州已经有所行动，但思政教师的个人教学能力和水平依然有待加强，专职、专业化的小学思政课教师依然较少，“接下来我们将聚焦这一‘短板’，通过思政课新结构教学评范式的研究成果，赋能一线思政教师的育人能力，推动更多人积极主动担任思政课专职教师”。

附件：项目试点实验学校与研究联盟单位名单.pdf

附件：1小学段思政课高质量建设优秀成果获奖名单.docx

附件：2初中段思政课高质量建设优秀成果获奖名单.docx

附件：3普高段思政课高质量建设优秀成果获奖名单.docx

附件：4中职段思政课高质量建设优秀成果获奖名单.docx

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南方+记者 陈理

通讯员 徐胜阳